Formålet med fagprøven er at

evaluere elevens opnåede faglige, generelle og personlige kvalifikationer inden for specialet
vise, at eleven er i stand til at anvende denne viden ved løsning af en given opgave på praktikstedet.

Sigtet med fagprøven er, at eleven skal kunne

formulere en idé
fastsætte mål
planlægge
gennemføre og procesevaluere. Ved ideudvikling, planlægning og gennemførelse af projektet, skal eleven kunne inddrage teoretiske og praktiske forhold fra hele uddannelsen, herunder information af og samarbejde med andre i processen.

Inden for de givne rammer skal eleven kunne forholde sig til helhed og sammenhænge og kunne fordybe sig i et mere afgrænset arbejdsområde på arbejdsstedet. Endelig skal eleven kunne evaluere sin egen indsats i forhold til de fastsatte mål.

Eleven starter allerede efter 2. obligatoriske skoleophold med, at finde et emne som der kan skrives fagprøve om. Eleven skal sammen med virksomheden, finde en problemstilling som kan være relevant og spændende for virksomheden og eleven. Det er derfor vigtigt at virksomheden spiller en aktiv rolle og bidrager med sparring, data og interesse til eleven og fagprøven, for at opnå det bedste resultat.

Når eleven kommer ind på 3 og 4 obligatoriske skoleophold, bliver der arbejdet på fagprøven og eleven skal sammen med den endelige problemformulering og afgræsning, aflevere en disposition til underviseren indeholdende:

Problemstilling

Problemformulering

Afgræsning

Metodeafsnit

Gantt kort

Problemformuleringen og afgræsningen bliver herefter låst og kan ikke ændres, uden aftale med underviseren.

Virksomheden, eleven og underviseren skal herefter underskrive en kontrakt om, at eleven må skrive om emnet og denne afleveres efterfølgende til underviseren.

Eleven har derefter 1 uge til at skrive fagprøven, som er planlagt fra skolen og indgår som et skoleophold. Det er dog mulighed for at virksomheden og eleven selv planlægger, hvornår det er bedste eleven skriver, dog skal fagprøvens senest afleveres den dato som står på kontrakten.

På baggrund af opgaven skal eleven til en mundtlig eksamination. Eksamen former sig som en samtale, hvor eleven præsenterer en disposition for elevens oplæg.

Bedømmelsen består af en helhedsvurdering af elevens faglige, personlige og generelle kvalifikationer på grundlag af fagprøveprojektet samt elevens fremlæggelse og den efterfølgende samtale ved den mundtlige eksamen. Eleven får kun én samlet karakter, som gives efter 7-trins skalaen.

Krav til fagprøven kan læses i fagprøvematerialet.